Cовпівська філія опорного закладу Соснівський ліцей

   





Прозорість та інформаційна відкритість

Філія  Совпівська загальноосвітня школа І-ІІ ступенів опорного закладу Соснівський навчально-виховний комплекс «Гімназія – ЗОШ І ступеня»  Березнівської районної ради   в своїй діяльності керується:

Конституцією України

Законами України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», Указу Президента України від 13.10.2015 № 580/2015 «Про стратегію національно-патріотичного виховання дітей та молоді на 2016-2020 роки»,

Концепцією Нової української школи (схвалена розпорядженням Кабінету Міністрів України     від 14 грудня 2016 р. № 988-р «Про схвалення Концепції реалізації державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти «Нова українська школа» на період до 2029 року»;

Державного стандарту початкової освіти, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України № 87 від 21.02.2018 (у 1 класах),  Державного стандарту загальної початкової освіти, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України № 462 від 20.04.2011 (у 2-4-х класах),  

Державного стандарту базової середньої освіти

Переліком навчальних програм, рекомендованих Міністерством освіти і науки, молоді та спорту для використання в початкових класах, основній школі у загальноосвітніх навчальних закладах.

Типовими навчальними планами загальноосвітніх навчальних закладів.

для 1-2 класу - за Tиповою освітньою програмою, розробленою під керівництвом Р. Б. Шияна, затвердженою Наказом МОН України від 21.03.2018 № 268 “Про затвердження типових освітніх та навчальних програм для 1-2-х класів закладів загальної середньої освіти”

для 3-4 класів – за Типовою освітньою програмою закладів загальної середньої освіти І ступеня, затвердженою наказом Міністерства освіти і науки  України від 20.04.2018 № 407  «Про затвердження типової освітньої програми закладів загальної середньої освіти І ступеня»

для 5-9-х класів – за Типовими освітніми програмами  закладів загальної  середньої освіти ІІ ступеня, затвердженими наказом Міністерства освіти і науки  України від 20.04.2018 № 405 «Про затвердження типової освітньої програми закладів загальної середньої освіти ІІ ступеня»

Іншими актами законодавства в галузі освіти  у тому числі місцевих органів виконавчої влади та органів місцевого самоврядування. Урядовими  рішеннями в галузі освіти, розпорядженнями обласної та районної державної адміністрації, районної ради, рекомендаціями Рівненського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти, рішеннями колегії відділу освіти райдержадміністрації, науково-методичної ради  районного методичного кабінету та наказами відділу освіти Березнавської районної адміністрації та іншими законодавчими актами України, що регулюють діяльність навчального закладу, Положенням про загальноосвітній навчальний заклад, затвердженим постановою Кабінету Міністрів України від 14 червня 2000 року №964 та положенням про філію.

Кількісний склад педагогічних працівників

( дані подані на 01.09 навчального року)

Показники

Навчальний роки

2018-2019

 Всього

16

Чоловіків

3

Жінок

13

Стаж роботи педагогічних працівників школи:

  • до 5 років - 2 осіб (6,7%);
  • від 5 до 10 років – 3 (20%);
  • від 10 до 20 років –3 (20%);
  • від 20 до 30 років – 6 (40%);
  • більше 30 років – 2 (13,3%).

Віковий склад педагогічних працівників

 

К-сть  пед. пр.

До 30 років

 30-40років

40-50 років

Більше 50

 

16

2

5

7

2

Віковий склад і досвід педагогічної роботи членів колективу забезпечують

належний рівень працездатності. Це є важливою умовою реалізації державної

політики в галузі освіти та упровадження інноваційних педагогічних ідей у

розвиток закладу, а також дає підстави стверджувати, що достатній життєвий

досвід є основою осмисленого ставлення до професійних обов’язків.

Освітній рівень педагогічних працівників

Показники

Навчальні роки

2018-2019

Вища

14-93,3%

Середня спеціальна

1

Кількість педпрацівн.

16

Кваліфікаційний рівень педагогічних працівників

 

Всього

Вища

І категорія

ІІ категорія

Спеціаліст

2018-2019

16

8

2

4

1

          Розподіл кадрів у закладі здійснюється умотивовано та раціонально.

Враховується фах вчителя та його професійна компетентність для того, щоб

максимально забезпечити належну якість навчально-виховного процесу. Основні принципи кадрової політики закладу зводяться до:

- наступності у роботі вчителя;

- врахуванні його педагогічного досвіду і кваліфікаційного рівня: переваги при навантаженні надаються вчителям вищої кваліфікаційної категорії та педагогам зі званням;

- оптимального врахування психолого-педагогічних взаємин суб’єктів навчально-виховного процесу;

- врахування побажань батьківської громадськості.

Відсоток педагогічних працівників з вищою кваліфікаційною категорією

становить 53,6% .

Навчальна діяльність учнів

Вся робота закладу була  спрямована на впровадження та реалізацію Законів України «Про загальну середню освіту», «Про освіту», Національну доктрину розвитку освіти в Україні. Наприкінці ІІ семестру проаналізовано досягнення при засвоєнні програмового матеріалу з предметів інваріативної складової.

За підсумками аналізу навчальних досягнень 2018/2019 навчального року із 61 учнів 1-9-х класів:

  1. 13 учнів 1-го та 2-го  класу – вербально оцінені;
  2. 54 учні переведені до наступних класів;
  3. 7 учнів закінчили 9-й клас

1 учениця нагороджена похвальним листом «За високі досягнення у навчанні»;

Порівнюючи з минулим навчальним роком, спостерігається невелике збільшення кількості учнів з високим та достатнім рівнем навчання, а також відслідковується зменшення учнів з початковим рівнем навчання

Якість знань за 2018/2019 навчального року дещо збільшилась і становить 81 %, що на  4 % більше ніж у 2017/2018 навчальному році.  Високий рівень навчальних досягнень мають 29 % учнів, що на 4 %  більше, ніж у порівнянні І семестру, достатній – 52 %, (зменшився на 2%),  середній – 18% (зменшився на 1%), початковий рівень –  % 

Основні  напрямки роботи та завдання школи на 2019 – 2020  навчальний рік:

–  сстворення умов розвитку педагогічної майстерності, творчої ініціативи педагогічних працівників, удосконалення форм і методів підвищення їх кваліфікації, в тому числі з використанням дистанційних форм навчання;

– координація діяльності методичного кабінету;

– моніторинг якості базової загальної середньої освіти, рівня навчальних досягнень учнів, у тому числі тих, що навчаються за альтернативними підручниками і навчальними посібниками, їх відповідності Державному стандарту початкової загальної освіти, затвердженому постановою Кабінету Міністрів України від 20 квітня 2011 року №462 (далі - Державний стандарт початкової загальної освіти), та Державному стандарту та Державному стандарту базової загальної середньої освіти, затвердженому постановою Кабінету Міністрів України від 23 листопада 2011 р. № 1392 (далі - Державний стандарт базової і повної загальної середньої освіти); Концепції «Нова українська школа», що була схвалена урядом у грудні 2016 року; моніторинг умов забезпечення психічного та фізичного стану учнів навчального закладу;

– моніторинг стану фізичного розвитку дітей, набуття ними життєвого досвіду та вироблення вмінь і навичок, необхідних для подальшого навчання;

– стану організації педагогічного процесу і науково-методичної роботи;

– вивчення потреб і надання практичної допомоги молодим спеціалістам та іншим педагогічним працівникам, у тому числі в період підготовки їх до атестації;

– участь у роботі атестаційних комісій, надання на звернення відділу освіти оцінки якості навчально-виховної роботи педагогічних працівників, що атестуються;

– впровадження сучасних освітніх систем і технологій, інтерактивних методів організації навчання і виховання;

– проведення І етапу Всеукраїнського конкурсу «Учитель року», інших фахових конкурсів і змагань педагогічних працівників; надання переможцям допомоги щодо підготовки їх до участі в наступних етапах змагань;

– організація інформаційно-комунікаційного обслуговування та використання інформаційно-комунікаційних технологій в навчально-виховному процесі;

– вивчення, узагальнення та впровадження в педагогічну практику досвіду використання інноваційних технологій і сучасних форм організації навчально-виховного процесу;

– проведення масових заходів, спрямованих на поширення інформації щодо дослідно-експериментальної, науково-пошукової роботи інноваційної діяльності педагогічних працівників;

  • висвітлення в засобах масової інформації інноваційної діяльності педагогічних колективів та окремих педагогічних працівників і проблем розвитку освіти в школі

 

Довідка про площу приміщень станом на 01.09.2019 року

1. Загальна площа приміщення  199,4м2

2. Площа , яка прибирається, не враховуючи площу 8-11кл. - 330. м2

    класи 1-7  кл.                                   108,3м2

    класи 8-9  кл.                                    57   м2

    коридор                                            44,4м2

    ганок                                                5,7 м2

    гардероб                                           5,0 м2

    сходи                                                14 м2

    майстерня                                         50,04 м2

    підсобні приміщення                      39,52м2

    площа вчительської кімнати          27,7 м2

    площа кабінету директора              5,8м2

3. Кількість грубок                              6 штук